否 该设计作品聚焦于学龄儿童,特别是小学阶段儿童居家完成家庭作业时的行为状态与需求,紧紧围绕儿童上学放学背的书包使用状态展开产品创新。可折叠的桌子结构既有利于节省收纳空间,又突出了完成家庭作业时的特定场景化特征。在设计细节上,左侧展开的置物架用以放置书包,右侧展开的小桌板和向上翻起的金属磁铁吸附式看板,构建起相对独立的学习场域,看板顶部线性护眼灯起到照亮桌面的基本作用,前侧部留有收纳折叠凳的内部空间。 折折桌 FOLDING 何楚莹 儿童日常作业过程中常围绕书包进行,但现有儿童家具中没有重视书包这一长期存在的作业用具进行设计。该设计以书包视作设计核心,通过可折叠收纳的桌面和放置书包的侧板,解决儿童放学后做作业这一行为的场地局限性:无论是遇到放学后到家里开的小店帮忙,还是到的亲戚长辈家吃饭,亦或是家里没有专用的书桌,只能在茶几或餐桌上写作业的情况,都可以打开折折桌提供儿童一个写作业的场所。 51 2017级产品与系统创新教研中心 陈旭 : 作品名称:折折桌 作品英文名称: 作者: : 指导教师: 作品名称:折折桌 作品英文名称: 作者: : 指导教师: 设计概念 Design Concept